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洛特曼美學思想研究
洛特曼美學思想研究 評價
網友滿意度：
余秋雨說過
閱讀的最大理由是想擺脫平庸
早一天就多一份人生的精彩
遲一天就多一天平庸的困擾
閱讀使我感到快樂
我相信書籍不分好壞
都能從中學習到知識甚至是人生心境
每一本書都是作者嘔心瀝血的造就的一生
我們運用短短的時間
了解了一個人物全新的世界和經歷
藉以審視自己 反省自己 改進而後蛻變
洛特曼美學思想研究
這是我很喜歡的一本書
就像我台中水晶店所說的 閱讀的美好
洛特曼美學思想研究
也帶給我許多啟發
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洛特曼美學思想研究
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商品訊息描述:
打破同一，張揚差異，建構包容廣泛差異性的價值觀念，是經后現代主義思潮洗禮后學術界達成的共識。洛特曼為該共識的建立發揮了獨特作用。其符號學美學以異質要素差異共存為核心要義，對「后理論時代」的文學研究和文化研究具有重要的參考價值和理論意義。
本書第一章揭示洛特曼符號學美學的理論來源。洛特曼繼承巴赫金對話主義，吸收俄國形式主義理論精髓，同時深受布拉格學派啟發。第二章概括洛特曼符號學美學的理論要旨。洛特曼主張對立統一，構建「結構即解構、解構即結構」的整體結構和「二元即多元、對立即對話」的對話關系，顛覆同一，激活差異，以實體轉向關系、邏輯回到歷史、語言走向話語，實現同一思維向差異思維范式的更迭。第三章比較洛特曼符號學美學的話語實踐。1970年洛特曼出版《藝術文本的結構》，同年阿多諾《美學理論》、巴特《S/Z》問世。第四章闡釋洛特曼符號學美學的現代意義。作為一種思維范式，洛特曼提供了一種介於本質主義與反本質主義之間可資借鑒的范例。作為一種理論形態，洛特曼體現了從文學研究到文化研究，從單一學科到跨學科的文學理論變遷，有利於將經典文藝學研究推向新的階段。
李薇，1981年生，四川成都人。中山大學博士，廣東輕工職業技術學院副教授，廣東省優秀青年教師。在《河南師范大學學報》《中國文學研究》《雲南大學學報》等CSSCI、中文核心期刊發表論文十余篇。主持廣東省哲學社會科學項目等多項省級項目；作為項目組第一成員，參與國家社科基金項目二項。
商品訊息簡述:
- 作者： 李薇
- 出版社：人民出版社
- 出版日期：2017/06/01
- 語言：簡體中文
洛特曼美學思想研究
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